!EL MUSEO NO ES UN TEMPLO, tampoco un centro comercial!

!La educación en museos, no por desarrollarse en gran parte en espacios temporales de ocio, debe convertirse en espectáculo!

¡El museo debe entenderse, sin complejos absurdos, como un contexto educativo distinto al formal!

¡La dignificación de los educadores pasa por su equiparación laboral con personas de formación similar que realizan otras funciones en los museos!

¡La dignificación de los educadores pasa por su equiparación laboral con personas de formación similar que realizan otras funciones en los museos!

¡Los equipos educativos, para poder desarrollar proyectos eficientes, deben ser equipos estables y plenamente integrados en sus organigramas!

¡La educación cultural debe salir de su zona de confort, de su imaginario inmediato. Ser educación expandida!

¡La sostenibilidad de los programas educativos no deben basarse en presupuestos monetaristas, sino en el terreno de la economía del conocimiento!

¡Los saberes que se encuentran en el museo son múltiples y diversos. Ninguno tiene más importancia que los otros!

¡Debemos hackear las instituciones culturales heredadas basadas solamente en el acceso y transformarlas en lugares que ofrecen recursos para que la sociedad las repiensen!

¡LA EDUCACIÓN EN LOS MUSEOS ES UNA FUNCIÓN, no un servicio!

¡La educación en museos es una acto de compromiso político! ¡La educación promueve la participación y la apropiación del patrimonio por parte de la ciudadanía!

¡La educación en museos debe buscar la conexión entre patrimonio y público mediante la emoción y la cotidianidad!

¡Todo lo que representa la palabra museo debe representar un eje fundamental del concepto comunidad de aprendizaje!

¡Los seres humanos nunca dejamos de aprender, ¿por qué no crear un material DIDÁCTICO para adultos? En las visitas de familias son ellos los que llevan el guión, ¡ayudémosles!

¡El museo es la puerta que se abre a la pregunta, en un mundo con tantas respuestas!

¡Demos herramientas a las familias para una visita LÚDICA y EMOCIONANTE a los MUSEOS. ¿O acaso a tí no te apasiona aquello que te divierte?!

¡Hagamos que el museo sea el nexo que nos haga sentir al hombre que hay al otro lado de la obra y sus vivencias!

¡Los mayores también queremos aprender divirtiéndonos en los museos!

¡El museo no es una escuela. Es un espacio de libertad, en el cual experimentar nuevos métodos para el aprendizaje y la experiencia!

¡La mejor aula de cualquier centro educativo es el museo!

¡Si desde el museo aceptamos que la educación tiene solo una dirección, estamos perdidos!

¡La educación en los museos está entrelazada con la participación ciudadanía y con la participación política!

¡Un buen museo es como un amigo generoso, que te deja pensar por ti mismo y te permite cuestionarlo!

¡Que las acciones educativas en los museos no vayan dirigidas exclusivamente a alumnos de educación formal!

¡El museo tiene que ser un recurso didáctico transversal en el currículo educativo de la escuela!

¡Los museos deben dejar de pensarse como lugares sagrados, y permitir el cumplimiento de su rol social desde la exploración de lenguajes en el que quepan las comunidades!

El museo está al servicio de la sociedad a través de su función educativa. ¡Un museo sólo es relevante si la educación está en el corazón de su actividad!

¡Debemos dejar de lado las cuestiones estéticas y primar la comodidad del usuario. El diseño para todos debe ser un pilar en los nuevos museos!

¡Solamente desde el ámbito de lo educativo el Museo tendrá un acercamiento real hacia el individuo!

¡La educación como elemento para crecer como persona. Sin límites espaciales, temporales... Abramos la mente en los museos y no nos pongamos límites!

¡La interactividad supone contemplar y tratar el museo con otros ojos; con los ojos de los usuarios a quienes les gusta participar en las cosas y aprender!

¡Visibilizar los presupuestos de educación de los museos en relación con los presupuestos totales!

¡Establecer como buena práctica la presencia de educadorxs de arte en los patronatos!

¡Tener equipos estables de educación en condiciones dignas de trabajo!

¡EN LOS MUSEOS EDUCACIÓN PÚBLICA Y DE CALIDAD PARA TODAS!

¡El museo, más que permitir el ingreso de las comunidades, debe buscar las mediaciones y los lenguajes para que la comunidades HAGAN el museo!

The Museum Educator enter the visitor in a Room of Requirement, where everyone find their own tools to build questions, ignite ideas, trigger insights!

¡Los museos son una herramienta de aprendizaje para el aula, que impacta en todos los gestores educativos de los colegios!

¡El museo es un punto de encuentro entre sociedades, espacios y tiempos paralelos, es nuestra responsabilidad como profesionales que siga así!

¡Los educadores de museos deben poder participar de la toma de decisiones en sus museos y crear redes con otras instituciones!

¡PREOCUPA-me a relação entre museus e escolas. Na atualidade esta deveria ser uma relação prioritária com contributos para ambas as partes. Diria que desta relação poderia emergir uma nova atitude face ao desenvolvimento e à aprendizagem!

¡Por más museos dispuestos a soñar, pensar y cuestionar sus acciones desde la ilusión y la capacidad de transformación!

¡El afecto es ingrediente fundamental en la cocción de cualquier diálogo e instancia educativa en el museo!

¡Los museos deben tener espacios lúdicos donde los niños puedan interactuar con el patrimonio, en una palabra "prohibido no tocar"!

¡Transmitir a la sociedad el mensaje del Museo y sus colecciones no es posible sin una comunicación fluida entre departamentos!

¡La didáctica debe ser una parte esencial de la labor de los museo. La relación escuela-museo es imprescindible!

¡El museo y los centros de arte deben comenzar a pensarse como una EXPERIENCIA VIVA. Espacios para la convivencia y el intercambio a través de la educación!

¡Articular diálogos entre todos los agentes dispuestos a generar nuevas dinámicas para construir nuevos escenarios en una sociedad más justa!

¡Fidelizar todos os públicos, através da participação activa e directa da comunidade, no desenvolvimento do próprio museu/espaço cultura, criando sinergias entre os mesmos. O Museu deverá ser pensado de forma a que a comunidade crie laços o mesmo!

¡Los artistas y los museos deben ser los garantes del ejercicio artístico reflexivo: deben fomentar las hines-acciones simbólicas y culturales como espacio vivo interior!

¡Participación de visitantes mediante el uso de tecnologías como las 3 D y la teatralización de sucesos e inclusive de las obras de arte!

¡Los educadores en los museos deben humanizar las nuevas tecnologías en su aplicación educadora, para así no deshumanizar la experiencia museística!

¡Hagamos de los guias personas importantes que nos transmitan un sentimiento y dejen en nosotros las ganas de compartirlo!

¡Exijo un museo en el que las fronteras de lo “no posible” se eliminen de la mente de la formación clásica de los curadores y directivos!

¡Se necesita estrechar lazos entre la educación formal y los museos, negociar a nivel de políticas locales la inclusión en el currículo de los recursos ciudadanos entre ellos los museos!

¡Los museos ya no son mausoleos, son puntos de encuentro y diálogo...!

¡Los museos pertenecen a todos y a todas. No serían nada sin el calor humano dentro y fuera de ellos. Por museos donde el juego, aprendizaje y diversión sean el plato fuerte del asunto!

¡El museo debería parecerse al salón de una casa común, donde amar, compartir, aprender, vivir... Que sus puertas se abran es nuestra labor!

¡El Museo debe conservar su esencia como templo de una cultura humana!

¡El ideal sería el que permita dejar algo para contribuir a la vida del mundo, un museo colaborativo, donde tocar los objetos e intervenir!

¡El museo ideal debe ser un puente entre la cotidianidad del ciudadano y su experiencia sensorial, enfocada en ser más humano!

¡Incluir y convocar un público que se sienta y sea parte del Museo en todas sus instancias!

¡ Que la actividad experiencial en el museo tenga la capacidad de removernos y emocionarnos!

A Educação nos museus é o primeiro passo para criar cidadãos activos, críticos e intervenientes!

Os educadores de museus merecem não só uma formação condigna, mas também a equiparação aos responsáveis pelas colecções!

¡El museo debe ser un lugar accesible para la formación de los jóvenes profesionales del arte, no un sueño ni anhelo inalcanzable!

¡Un museo es relevante si se vuelve flexible en la educación. Si sus confines, como toda relación, se hacen, deshacen y rehacen continuamente!

¡Un Museo no es una sala de eventos, es una experiencia significativa, una oportunidad para que el arte y las minorías se expresen!

¡Acredito que potencializar a função pedagógica e educativa dos Museus deve passar, sobretudo, pela cidadania. Uma forma de ver e olhar a Cidade e o Mundo. Deve fazer-se sempre de forma não formal e como alternativa clara à Escola e aos currículos. Poderá ser, também, uma forma de defender o papel dos agentes educativos!

¡Si queremos acercar el arte, en todas sus expresiones, al público deberíamos tener como premisa inicial, la relación entre curadoría y educación en el momento de gestación de un proyecto expositivo!

¡Los museos son un espacio de ocio! Es el espacio donde es posible divertirse y aprender ... sin ningún problema, no hay presión, al gusto, con mucho gusto!

¡El museo es una estructura que pone en diálogo contenidos diferentes y la mediación no concluye al abordar el tema central de la obra!

¡El museo es un templo, pero depende de nosotros definir lo que es sagrado. La educación y el diálogo con el público, sea el que sea, venga de donde venga y tenga los años que tenga, debe ser uno de los pilares. La curiosidad y las ganas de aprender no tienen edad!

¡Un museo gratuito para las personas locales. Un espacio para transitar sin prisa y sin pausa, generoso, abierto, innovador, que no tenga miedo de las personas!

¡El museo ideal es aquel que deja una huella imborrable en la vida del visitante!

¡Un museo en el que tú y yo somos parte y en el que nuestras miradas al pasado construyen futuros mejores. Un espacio al que volver!

¡Repensar el museo como espacio educativo que puede ayudar a fomentar un pensamiento crítico ciudadano que ayude a defender los derechos humanos fundamentales!

¡Las visitas a los museos deben estar integradas en los planes curriculares de cada centro educativo!

¡El museo para el encuentro con el extraño, para poner de relieve disensos y acuerdos, para revertir ciertas injusticias del mundo, para probar modos de convivencia, para imaginar/crear otros futuros y realidades posibles!

¡Los museos no "son" sin las personas. La educación es el motor para convertirlos en espacios vividos, de relación, para la construcción de identidades y la expresión social!

¡Los educadores deben considerarse parte del equipo estable del servicio educativo, de este modo, se garantiza una mayor calidad y coherencia en la función!

¡El museo también debe concienciar para transformar a los visitantes y a su sociedad!

¡El museo debe cumplir una función social, articularse como un espacio de encuentro por y para los ciudadanos, y eso sólo es posible a través de la EDUCACIÓN!

¡Museos que inspiren a co-crear nuestro Mundo desde una perspectiva personal!

¡Que los museos brinden plataformas de trabajo al usuario para una sociedad mas inclusiva, menos violenta, menos sanguinaria, menos despiadada con el espacio que vive!

¡La cuestión es sacar a la educación de la escuela y al arte de los museos con prácticas que contaminen los sistemas jerárquicos y transgredan al reparto de lo sensible!

¡El museo que desea COMPARTIR lo que conoce y aspira a INCORPORAR lo que aportan los que se acercan a él, tiene una clave de futuro!

¡Me preocupa la falta de vinculación de los docentes, con los museos. Parece que no se han dado cuenta de su potencial para lograr aprendizajes transformadores!

¡El museo no sólo entrega conocimientos, sino que también contribuye a generar experiencias!

¡Por establecer vínculos entre el museo y la ciudadanía, pero también con el resto de equipos profesionales de la institución!

¡Por un equipo de educación con un proyecto educativo sólido en TODOS los museos!

¡Por la visibilidad de las actividades de mediación cultural en la proyección pública del museo!

¡Propongo que los museólogos vayan a trabajar a los museos como prioridad!

¡Los museos tienen que salir a la calle, llegar a más gente a través de la financiación de proyectos al aire libre que sean gratuitos!

¡Los responsables de la educación formal y la no formal debe comunicarse y diseñar programas de educación coordinadamente!

¡El museo debe integrar en su discurso "el espacio sensitivo" capaz de conectar con el aspecto cognitivo del individuo!

¡El museo no es un parque de atracciones!

¡Los museos constituyen un espacio de diálogo, de convergencia o divergencia, de aceptación o rechazo, un espacio para crecer e imaginar nuevas posibilidades para los tiempos que vienen!

¡Debemos desacralizar el arte y convertirlo en un producto de consumo masivo,insertar el arte en la vida diaria de las personas!