GABRIELA AIDAR

COORDINADORA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS INCLUSIVOS

Pinacoteca de São Paulo

 

 

​

REPENSANDO LOS MUSEOS DESDE

SUS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

​

​

SINOPSIS / La presentación se centra en el papel de la educación en el marco de la función social de los museos, haciendo hincapié en como determinadas prácticas educativas amplían los límites institucionales, al extender la participación y representación de grupos que tradicionalmente no visitan los museos, además de construir narrativas expositivas compartidas.

​

BIO / Trabajo desde 2002 en el Departamento de Educación de la Pinacoteca de São Paulo, coordinando los Programas Educativos Inclusivos. He realizado estudios de investigación para la Asociación Nacional de Historia, Itaú Cultural y el Laboratorio de Políticas Públicas de la UERJ (Universidad del Estado de Rio de Janeiro). Fui consultora educativa en la 27 Bienal de São Paulo.